Nhà trường xác định chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ là xu thế tất yếu mà còn là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng quản lý, đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường kết nối giữa nhà trường – giáo viên – phụ huynh – học sinh.

Ứng dụng hiệu quả phần mềm VnEdu trong quản lý và giảng dạy

Hiện nay, trường PTDTBT Tiểu học Nậm Pố đang sử dụng phần mềm VnEdu trong công tác quản lý nhà trường. Thông qua hệ thống này, các hoạt động như quản lý hồ sơ học sinh, điểm số, nhận xét, sổ liên lạc điện tử và trao đổi thông tin với phụ huynh được thực hiện nhanh chóng, chính xác và thuận tiện.

Việc triển khai VnEdu đã góp phần:

• Giảm tải hồ sơ sổ sách giấy tờ cho giáo viên

• Nâng cao tính công khai, minh bạch trong đánh giá học sinh

• Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác giáo dục

Khai thác hiệu quả Cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục

Bên cạnh đó, nhà trường thực hiện nghiêm túc việc cập nhật, khai thác và sử dụng Cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục theo đúng quy định. Dữ liệu giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất được cập nhật đầy đủ, kịp thời, phục vụ hiệu quả cho công tác quản lý, thống kê, báo cáo và hoạch định kế hoạch giáo dục.

Việc sử dụng CSDL ngành giúp nhà trường:

• Chuẩn hóa dữ liệu quản lý

• Nâng cao hiệu quả chỉ đạo, điều hành

• Đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số của ngành Giáo dục trong giai đoạn mới

Nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ, giáo viên

Nhà trường luôn quan tâm bồi dưỡng năng lực số cho cán bộ, giáo viên, khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, sử dụng học liệu số, thiết kế bài giảng điện tử, từng bước hình thành thói quen làm việc trên môi trường số.

Hướng tới xây dựng trường học số

Với những kết quả đạt được, trường PTDTBT Tiểu học Nậm Pố tiếp tục xác định chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, lâu dài. Nhà trường phấn đấu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hiện đại, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số và học sinh bán trú.

Chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng công nghệ mà còn là sự đổi mới trong tư duy quản lý và phương pháp giáo dục, hướng tới mục tiêu “lấy học sinh làm trung tâm”, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong thời kỳ mới.